高本联培课程思政综合评价体系的构建

——以Y校为例

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[基金项目]2021年度广东省高等教育教学改革项目“高校层级递进式课程思政协同育人机制的构建”（71013307043）；2021年度广东省高职教育教学改革研究与实践项目“本科－高职课程思政校际协同育人机制的研究与实践”（GDJG2021227）

[作者简介]（1987—），女（哈尼族），云南曲靖人，硕士，教务部助理研究员，师范教育科科长，主要从事高等教育管理研究。（剩余5281字）

试读结束

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