中西部乡村中小学首席教师履职体验调查研究

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一、问题提出

乡村教育长期以来是我国教育体系中的相对薄弱环节，其发展水平直接关系教育强国建设与教育公平目标的实现。推进教育强国战略，亟须将乡村教育振兴置于更加突出的位置。“强教必先强师”，打造一支能够"下得去、留得住、教得好"的乡村教师队伍，构成乡村教育高质量发展的基础性工程。基于此，2019年教育部在安徽、河南、陕西、甘肃等省启动中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点，通过在培养培训、职称晋升、评优激励等方面给予系统支持，强化乡村骨干教师的专业引领功能与发展动能，以期整体提升乡村教师队伍素质与教育质量。（剩余14097字）