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摘 要 图画是以形象为特征的可视化存在。言语实践的实质在于图画感的获得、迁移和输出，文字和图画的互动构成了转化式学习的基本策略，给予学习过程具身体验性，语文教学实现了从意义探寻到图画建立、从言语学习到具身实践、从直观表象到深层思维的转化，构画了言语世界的图景，丰赡了言语对象的内涵，建构了言语生命的意义。（剩余6100字）
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图画在语文转化式学习中的价值思辨及策略支持
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