乡村教师校本研修的问题分析及路径设计

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摘 要 乡村教师是教师队伍的重要组成部分，是实现优质均衡教育的关键。乡村教师校本研修存在着内容离身、方式单一等问题，教师身份认同危机以及学校内生文化缺失等是其内在成因。新时代对教师提出了高素质、专业化和创新型的要求，校本研修必须打造研修文化、精选研修主题、优化研修方式、建立评价体系，真正为教师成长赋能。（剩余4752字）

试读结束

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