两版《义务教育数学课程标准》中“综合与实践”的比较研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 综合与实践是小学数学课程内容的重要领域之一，比较2011年版和2022年版《义务教育数学课程标准》中的相关内容，总结三个方面的相同点，发现五个方面的不同点和变化。实现从单一向综合转变，从实践活动向主题项目学习转变，从单课时向微单元转变，从素养目标向核心素养目标转变，从模糊难测向精准可测转变。（剩余6148字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人