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人均受教育年限是衡量一个国家和地区经济社会发展潜力的重要指标，要使这个指标达到较高水平，既要有基础教育高质量普及的前提，又要有面向大众的高等教育的拉动。对此，高中阶段教育作为基础教育的最高阶段，发挥着特有的桥梁和纽带作用。高中阶段教育全面普及后，其主要任务应在进一步优化结构比例与提高内涵品质上发力。（剩余9821字）
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基于普通高中教育任务的育人方式改革
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