乡村中小学教师家校沟通胜任力模型的构建与测量
——基于行为事件访谈法的实证研究
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[中图分类号] G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2026）01-0053-15
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在党的二十大报告中，构建学校、家庭、社会协同育人机制被提升至国家战略高度，特别强调了家庭教育在新时代教育体系中的基础性作用。为贯彻落实这一精神，2023年初，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，明确提出要强化学校主阵地作用，完善家校沟通机制，并将教师家庭教育指导能力纳人教师专业发展评价体系[1-2]。（剩余16573字）
