“双减”政策背景下教师工作负担的困境、成因与出路

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[中图分类号] G625.1 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2025）06-0041-11

0 引言

2021年7月，“双减"政策颁布1，其具体条目聚焦学校主阵地及校外培训机构，要求提升学校教学质量与教学效能（简称“双提”）[2]，从严管理校外培训，同时针对作业布置、课后服务提出明确要求，为学校教育教学改革指明方向。（剩余17752字）

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