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[中图分类号] G45 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2025）06-0002-10
2025年1月，教育部办公厅发布《中小学科学教育工作指南》，强调推动中小学科学教育要更加重视激发学生的好奇心、想象力与探求欲，聚焦提升学生的科学素养、批判性思维与创新能力，发展其高阶思维[1。（剩余15342字）
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科学高阶思维的发展路径与教育启示：基于科学知识与内外源因素的fsQCA分析
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