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【中图分类号】G642.0【文献标识码】A
【文章编号】1002-4107（2026）02-0077-04
一、引言
学生评教作为高等教育质量监测和高校教学质量保障体系的重要组成部分，已成为国内外高校衡量教学质量和教学效果的重要参考标准。学生评教结果能否可靠地衡量教学质量和教学效果，主要取决于学生评教的有效性和参与率。（剩余6620字）
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计划行为理论视域下学生评教意愿影响因素研究
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