隐性思政教育视域下大学文化与学科精神融入专业课的路径探讨

——以哈尔滨工业大学工程热物理相关学科专业课程为例

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摘    要：隐性教育渗透性强，在诸多教学领域发挥了育人作用。隐性教育逐渐应用于思政领域，从而形成了隐性思政教育。在思政育人的作用和效果方面，隐性思政教育更易被学生接受。该育人方式与以思政课为代表的传统显性教育方式共同作用、互引长处，推动思政育人事业。剖析隐性教育的功能、原则、路径和方法，并以其为指引，探索将大学文化与学科精神融入专业课的实践与价值，于潜移默化中培养高校学生的人文精神和政治素养，是新时代背景下推进青年思想政治教育的基本路径。（剩余9764字）