基于OBE理念的课程教学改革探索与实践
——以“机器人技术”课程为例
摘 要：为实现全过程育人、全方位育人的总体目标，文章以“机器人技术”课程教学改革实践为例，借鉴OBE理念，基于“以学生为中心、以能力培养为导向”的教育思想，从更新课程目标、优化教学内容与教学方法、构建全过程跟踪反馈与多元评价体系、深度融合学科竞赛等方面进行探索与实践。改变传统教学模式，将知识传授转变为方法和能力传授，促进知识、能力和素质三方面有机融合;构建基于全过程跟踪反馈的教学模式，学生全过程参与学习评价，提高课程学习的挑战度，促进学生能力提升;依托机器人方面学科竞赛，以赛促学，提高学生学习的积极性和主动性。（剩余5079字）
