人机协同视域下高校教师复合能力的构成逻辑与发展路径

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《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调"以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”，人机协同即人工智能与人类智能的协同，正成为高等教育转型的重要方向。当人工智能技术深度嵌入课程设计、知识生产与育人场域，教育全要素的智能重组正打破高校教师传统能力格局，推动其从单向度知识输出向人机协作能力复合体转变。（剩余14317字）

试读结束

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