进阶式教学策略在高中思政育人效能提升中的实践探索

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[中图分类号] G424.74 [文献标识码] A [文章编号] 1673—1654(2026)02—001—008

高中思政课是对高中生进行思想政治教育的主渠道。以天津市2025年普通高中学业水平等级性考试思想政治试卷(以下简称“试卷”为例,探讨教师运用进阶式教学策略,全面提升学生的关键能力、学科素养与思维品质,实现高中思政课的育人效能。(剩余10475字)

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