基于计划行为理论的高校教师课程思政意愿研究

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一、引言

2021年，《教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知》公布了一批课程思政示范项目、示范课程、教学研究示范中心，希望以点带面产生辐射效应，这揭开了全面推动课程思政高质量建设的帷幕。2022年，教育部在对十三届全国人大第五次会议第0411号建议的答复中提出，要采取一系列有力措施，全面推进高校课程思政高质量建设。（剩余12954字）

试读结束

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