小学教学·数学版 (2023年02期) 电子版

目录

卷首语丨考试是什么

当下，要正确认识考试，无须谈分色变。每一位教育工作者都要树立正确的评价观念，切勿简单地将考试和应试教育画上等号。我们需要给考试“正名”，要明白它究竟能给学生带来什么。 考试是一把刻度尺。考试时，学生需要从记忆库中检索和提炼相关的知识用于解决...

课标解读丨如何在“数与运算”主题教学实践中落实相关的核心素养

2022年版课标提出了“三会”核心素养，并明确了小学阶段11个主要表现，不同学习主题的内容与11个表现的关系各有侧重。与“数与运算”主题关联密切的核心素养表现主要包括：符号意识、数感、运算能力和推理意识。该主题在小学三个学段的“内容要求”“...

“学—教—评一致性”视角下教学评价研究专辑丨“学—教—评一致性”视角下的小学数学教学评价

2022年版课标确立了核心素养导向的课程目标，并增加了与“内容要求”相对应的“学业要求”“教学提示”；在学业质量方面，要求根据核心素养发展水平刻画学生学业成就的具体表现特征；在评价建议方面，强调发挥评价的育人导向作用，更多地关注学生的进步和...

“学—教—评一致性”视角下教学评价研究专辑丨素养导向评价目标的制订

2022年版课标提出“注重实现‘教—学—评’一致性”。这就要求教师从一致性的视角系统思考课程教学，其中教学评价是重要的一环，贯穿于教学实践的全过程，而评价目标居于首要的、核心的、统领的位置。评价目标不仅是“教到什么程度”的衡量标准，也是“怎...

“学—教—评一致性”视角下教学评价研究专辑丨评价框架的确定

2022年版课标将关于量感的长度、面积和体积等内容归到“图形的认识与测量”主题，而将质量、时间、人民币等内容放在“综合与实践”领域。现阶段，如何利用教材，把握量感教学，才能体现核心素养导向呢？现行苏教版教材把千米和吨这两种度量属性不同的单位...

“学—教—评一致性”视角下教学评价研究专辑丨评价目标导向的任务设计

本文以“小数除法”单元整体教学为例，探讨如何以核心素养为导向，以核心目标为统领，依据评价目标设计任务，真正使评价为学与教指引方向，发挥其育人导向作用。 [一、确定评价目标] 在以往的教学实践中，很多教师先考虑教与学的方式，再考虑如何进行评价...

“学—教—评一致性”视角下教学评价研究专辑丨评价目标统领下学习任务的设计、实施与调整

依据2022年版课标中的学业质量标准及评价建议，结合范·希尔几何理解水平层次，在“学—教—评一致性”理念的指导下，可将“圆的认识”核心目标具体化为以下几点：（1）理解圆的本质属性。根据生活中的圆形物体或圆形现象抽象出圆，在画圆的过...

复习研究丨函数关系折线图象的复习进阶

于数学图象在数与代数、图形与几何、统计与概率等领域有广泛的应用，因此图象分析题成为小学数学学业水平质量监测的常见题型。其中，指向函数关系的折线图象是图象分析题的重要类型，也是小学毕业专题复习的难点内容。 函数关系折线图象分析题，是紧密联系学...

评价研究丨一年级表现性综合测评校本方案的实施与分析

为落实“双减”和幼小衔接等有关文件精神，我校低年级期末测评采用了非纸笔（表现性）综合测评方式。本文以我校一年级上学期期末综合测评为例，对校本化综合测评方案的构思与实践展开分析与思考。 一、构思：绿色与发展——源于校本，衔接不同年级 （一）本...

评价研究丨在问题情境中发挥评价的育人功能

评价的功能不仅仅是甄别学生的学习情况，更重要的是对促进学生全面发展具有指导性和方向性的作用。根据2022年版课标提出的命题原则“坚持素养立意，凸显育人导向”，我们以“培养学生具有健康的人格”为核心，在命题中精心创设合适的问题情境，达到促进学...

命题研究丨我的“评价”我做主

来奇怪——随着小学毕业总复习的展开，第一轮系统的复习还没结束，学生对于练习和随之而来的随堂检测、模拟检测却提不起兴趣。教师在分析检测题时激情四射地讲解，学生却反响平平，参与度不高；而每每让学生起来回答或者讲解自己的想法时，其他学生却都竖起耳...

命题研究丨新课标下小学数学命题设计的思考

命题有着育人导向、教学导向、质量监控的功能。如何实现这三个功能，如落实2022年版课标和“双减”政策对命题的相关要求呢？ 一、凸显思维过程 2022年版课标明确提出：试题命制中，要“设置合理问题。问题的设置要有利于考查对数学概念、性质、关系...

作业设计丨创新作业类型 提升数学素养

近年，如何设计体现核心素养导向的作业成为值得思考的问题，通过研究，我们发现教师可以从“充分挖掘教材”“关注真实情境”“利用学生作业结果”这三方面来创新作业类型。学生完成作业的过程中，与课内学习形成互补的同时会经历有意义的再学习过程，促使学生...

作业设计丨高质量小学数学作业的设计体系与实施路径研究

自2021年“双减”政策颁布以来，作业成为社会各界关注的焦点，作业设计的热潮涌现。2022年版课标颁布以来，指向核心素养的各类作业研究层出不穷。数学作业是指将数学课堂中所学的数学知识和能力，应用于解决数学内部问题、现实生活情境问题。当前小学...

作业设计丨核心素养下，高质量作业新样态

2022年版课标和“双减”政策，对作业的数量、批改、题型以及目标指向都给出了具体的要求。传统的数学作业因为“思维含量低，重复、机械练习多，反馈效果差”等原因而广受诟病。如何转型升级？我们认为作业应该有三种新样态：一是题目要精，紧扣数学本质；...

错题分析丨面对“粗心”，我们要有怎样的智慧

近年，科学家们开始对不同的学习行为进行深入的研究，逐渐形成了一个跨学科研究领域——“学习科学”，力图帮助人们对学习行为建立更科学的理解，从而让学习更有效、更深入。关于学习科学的理论已经有很多成熟的研究，但大部分停留在学术圈，在小学一线教学中...

教学妙招丨如何借助几何直观理解长方形面积计算公式的意义

长方形面积计算公式数据背后的意义是指，长与宽分别表示每行面积单位个数、行数，即长乘宽的结果就等于铺满长方形需要的面积单位个数，使学生理解长方形的面积计算是对于二维面积的度量。但对长和宽的一维测量（长度），如何过渡到二维测量（面积）？我们认为...

教学妙招丨如何开展乘法分配律的变式练习

在乘法分配律的变式练习中，通过“找”“编”“用”三类活动，帮助学生掌握灵活应用的方法。 一、找乘法分配律 1.教师出示以下材料，要求学生思考后讨论：这些问题中有乘法分配律吗？ ①求围长方形花圃一周的篱笆长；②求两种书各买3套的总价钱；③14...

教学一得丨巧设练习，培养阅读能力

数学阅读能力关乎学生的数学思维能力。习题阅读理解与解决问题的过程是培养学生数学阅读能力的好时机，能起到润物细无声的作用。 有些学生读题时习惯差，如容易添字、漏字，对关键字词不求读懂、读透，囫囵吞枣，导致做题时错误率高。所以在平时的教学中，培...

试卷精选丨福建厦门市思明区2022年初中新生入学水平测试数学试卷

[一、计算]（略） [二、填空] 1.2021年我国汽车市场销售新能源汽车6495388辆，横线上的数省略“万”后面的尾数约是（ ）万。 2.小华发现小学毕业照片上他的身高是3cm，校门的高度是9cm。当时他实际身高是1.5m，那么校门的...

试卷精选丨浙江宁波市奉化区2022年小学毕业测试数学试卷

[一][、填空题] （1）请结合两图相关信息，把图12补充完整。寫出思考过程。 （2）下坡比上坡每分钟多行几米？ 6.某游泳馆推出两种付费方式：方式一，单次卡，每次收费30元；方式二，办理会员年卡，一次性缴纳240元会员费，每次游泳另外收费...

试卷精选丨江苏南京市浦口区2021—2022学年度第二学期期末考试六年级数学试卷

[、看清數据，巧思妙算] [一]（略） [、用心分析，细心填写] [二] 1.截至北京时间2022年6月9日，中国以外新冠肺炎确诊病例数量已达534109909例，目前国际疫情形势依然严峻，我们仍需做好个人防护。 （3）数学现象无处不在，如...

试卷精选丨河南南阳油田2021—2022学年度第二学期教学质量检测六年级数学试卷

[一、谨慎选择] 1.党中央提出振兴乡村经济。“房车露营”是一种与大自然为伴的旅游，草甸村开发了“房车露营”项目，该项目2020年收入45万元，2021年的收入比2020年增长三成，2021年收入（ ）万元。 A.31.5 B.58.5 ...

试卷精选丨安徽蚌埠市2021—2022学年度第二学期期末考试六年级数学试卷

[一、选择] 1.一个量杯中盛有600毫升水（如图1）。如果把你的一个拳头浸没到水中，下面情形中比较接近的是（ ）。 A.此时水面所对的刻度是620毫升 B.此时水面所对的刻度是900毫升 C.水溢出了一半 2.有三个木块，①号是正方体，...

外国教育丨2022年PISA数学测试及其启示

PISA（Programme for International Student Assessment）测试是国际经济合作与发展组织（OECD）组织的国际测评，主要是为了探究15岁学生使用阅读、数学和科学知识应对现实世界挑战问题解决的能力。...

教育文摘丨改进教育评价

全面落实新时代教育评价改革要求，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考試评价质量。 更新教育评价观念。强化素养导向，注重对正确价值观、必备品格和关键能力的考查，开展综合素质评价。倡导评...

教育文摘丨俄罗斯：鼓励儿童参与科学创造活动

据俄罗斯联邦的胜利网站报道，2022年至2024年，俄罗斯联邦教育部将实施旨在让学生大规模参与科技创新的全俄综合活动计划。俄罗斯联邦教育部新闻处表示：“该计划将建立一个以大学为基础的技术圈和中心网络……小学生将在大学、科学组织、高科技公司代...

教育文摘丨爱尔兰发布学校质量框架报告

日前，爱尔兰教育部发布了《展望我们的学校2022：小学和特殊学校质量框架》报告，其姊妹篇《展望我们的学校2022：中学质量框架》报告同时发布。爱尔兰学校质量框架从“学习和教学”“领导和管理”两个维度出发，制定相应标准，为学校教师和领导者提供...

教育文摘丨美国：鼓励教师采取“掌握式学习”缩小学生学业差距

据美国学区管理网站2022年8月3日报道，《美国教育研究期刊》的一项研究显示，暑假期间学生前一学年的学习收益损耗了17%～34%，而新冠肺炎疫情更加剧了这一损耗。考虑到教师在水平参差不齐的学生中传授、构建新知识异常困难，基础不牢固的学生也难...

信息与动态丨欢迎订阅2023年第2期“新课程新理念复习与评价专号”

“双减”背景与2022年版课标视野下，如何准确理解、全面落实国家关于学校考试管理、学习评价等一系列政策？如何提高作业设计质量？如何促进学生高效复习？如何恰当命制试题试卷？各地的试卷在结构、题型、题目等方面有哪些新尝试、新特点、新突破？202...

信息与动态丨《讨论吧》话题征稿启事

在日常教学或研究中，就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点，您是否出现过困惑、产生过疑问，甚至有与他人辯论的冲动？您是否想知道其他老师的看法、想法或做法？欢迎您结合教学实际，开启思维的闸门，在教学中不断质疑，并提供话题供大家...