创新作业类型 提升数学素养

打开文本图片集

近年，如何设计体现核心素养导向的作业成为值得思考的问题，通过研究，我们发现教师可以从“充分挖掘教材”“关注真实情境”“利用学生作业结果”这三方面来创新作业类型。学生完成作业的过程中，与课内学习形成互补的同时会经历有意义的再学习过程，促使学生数学核心素养进阶。

一、合理利用教材“小题大做”，有效设计“思维成长型”作业

设计适合学生的作业，需要读懂教材中的习题，针对学生的实际情况，利用教材中富有创造性的因素进行有效的作业设计，将“小题”即实实在在存在于学生头脑中的真问题“大做”，让学生在完成作业的过程中真正用自己的头脑思考问题，在完成作业的过程中做到不断参与、不断发现、不断创造，使学生经历有意义的再学习过程。（剩余2379字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。