我的“评价”我做主

——以学生自主命题为载体的小学数学命题实践与思考

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来奇怪——随着小学毕业总复习的展开，第一轮系统的复习还没结束，学生对于练习和随之而来的随堂检测、模拟检测却提不起兴趣。教师在分析检测题时激情四射地讲解，学生却反响平平，参与度不高；而每每让学生起来回答或者讲解自己的想法时，其他学生却都竖起耳朵，聚焦眼神，明显集中了注意力。

鉴于此，我对六年级两个班的学生进行了不记名问卷调查（并找了平常数学水平不同的学生进行抽样访谈），设计了以下问题：

1.对于老师布置的综合检测题，你做起来有兴趣吗？原因是什么？

2.如果让你自己出题，你会喜欢吗？会出什么样的题？（可多选）

A.基础题

B.贴近生活的题

C.由“你知道吗”改编的题

D.思维题

E.易错题

问卷调查和访谈结束后，得出以下结果：对老师布置的综合检测题有兴趣的只有近28%，大部分学生都喜欢自己出题。（剩余3869字）

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