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在大学教学生态系统中,英语教学是一项十分重要的任务,它具有能量流动、动态平衡和信息传递等特点。只有在这个生态体系中,各个要素相互作用,共同作用,才能确保英语教育的质量。为此,高校英语教师应尽快调整好师生关系,构建良好的师生关系,避免“花盆效应”,营造一个开放的教学环境,鼓励学生积极参与,重新构建互动合作的节奏,从而有效重构大学英语教学的生态系统。(剩余6543字)
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信息化语境下的大学英语教学生态系统重构
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