分层走班制背景下教师专业决策的困境与策略
【摘 要】分层走班是顺应新时代教育发展浪潮、响应国家教育改革的重要举措。在此背景下，教育教学、组织形式、教育空间、课程结构、学习形态等一系列的变革使教师在专业领域的决策与权力趋于复杂化，同时也倒逼教师智慧的生成与教育决策能力的提升，使教师专业发展迎来新的发展契机。
【关键词】分层走班 教师专业决策 困境 智慧 愿景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“走班制”的举措，要求“注重因材施教，推动分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革”。（剩余6441字）
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