“双减”背景下中小学劳动作业设计的质量评价研究
—以广州市越秀区为例
【摘 要】“双减”背景下，广州市越秀区建立了中小学劳动教育作业设计的质量评价体系，构筑了以促进学生劳动核心素养发展为根本目的的劳动教育评价文化。劳动作业设计的质量评价是一种旨在提高劳动教育教师作业设计的专业能力以促进学生劳动核心素养发展的评价，涵盖劳动作业设计的全过程和全内容，具体包括劳动作业目标评价、劳动作业内容评价、劳动作业形式评价、劳动作业主体评价四大方面20个关键指标。（剩余6246字）
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