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【摘 要】“土地”作为实描，强调的是其“纯色”与“本色”;“土地”作为隐喻，寓意的是其“根性”与“实性”。土地上的劳动教育是有神圣感、仪式感的，是接地气、扎根性的，应拒绝单一的走形式与作秀式的打卡。劳动教育是土地、劳动、劳动教育的交互相融，是体力流汗、脑力流汗、心灵流汗的实实在在，应摒弃不上心的参与、不经意的折扣、不在意的敷衍。（剩余5408字）
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劳动教育：当“见到”土地与人性
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