国外教育技术学人才培养现状研究

打开文本图片集

摘要：随着新一代信息技术得到应用，教育技术正朝着更加信息化、网络化、智能化的方向发展。该文对西方主要国家教育技术学科专业的课程概况和发展现状进行了梳理探讨，总结了其人才培养“重设计、强应用”等基本特征，以及以“本一硕一博”三级专业教育为主、以继续教育为辅的培养模式，以及本科、硕士、博士三层级人才就业现状;并以佛罗里达州立大学与卡耐基梅隆大学为例，分别阐述了两类典型的教育技术学人才培养案例，以为我国教育技术学的人才培养工作提供参考。（剩余11747字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。