在“感应比类”中构筑审美时空

——试论关联视角下小学语文教学中感性思维的培养

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【关键词】关联视角；感性思维；小学语文

在《中国大百科全书》中，感性思维被定义为“认识过程的初级阶段和初级形式，是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。事物的现象是感性认识的对象和内容，直接感受性是感性认识的特征”，并且强调“从人的完整认识过程来看，这些感性认识形式是对事物的表面体征的描述，还不能揭示事物的本质”。（剩余6684字）

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