《天上的街市》的教学经验分享

《天上的街市》一诗充满着神奇瑰丽的想象，表达了郭沫若先生对理想社会的向往。在教学的过程中，教师该怎样激发学生的学习积极性，引导其理解诗歌的内涵，让语文课充满魅力呢？接下来，笔者就详细谈谈。

一、在提问时紧扣一个“巧”字

在讲解《天上的街市》时，一些教师在学生充分朗读课文后，一般会通过提问（如“看到街灯，你联想到了什么”“本诗描绘了四幅图景，你能分别给它们起个名字吗”等）让学生概括诗歌的内容。（剩余1512字）

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