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培养学生的阅读能力是教师开展语文教学的目的之一。可以说,在教学中引导学生“悟读”文本是很有必要的。教师可以结合本班学生的学习情况,科学地设计教学环节,让他们与作者对话。下面,笔者就谈谈如何引导学生“悟读”文本。
一、布置任务,引导学生“悟读”文本
在教学中,一些教师往往会引导学生围绕“作者写了什么”“作者是怎么写的”“作者为什么要这样写”这三个问题来阅读文本。(剩余2257字)
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如何引导学生“悟读”文本
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