基于岗课赛证一体化融通，探究高职学前教育专业人才培养模式改革

——以昆明工业职业技术学院为例

［摘           要］  根据当代社会对学前教育专业人才的需求，结合高职学前教育专业发展的趋势、学生发展特点、学校实际、区域教育文化发展水平的现状，以问题为导向，融合岗课赛证一体化，合理解决昆明工业职业技术学院在学前教育专业人才培养中存在的问题，探索“岗位+专业”“岗赛证+课程”“校企社+混改”“多方+评价”融合，优化人才培养学徒制新方案，构建课程四阶新体系，推进教学适宜新改革，完善育人诊改新格局，形成需求、标准、过程与评价融合的学前教育专业教育机制，从而推动学前教育专业建设健康持续发展，使学前教育专业建设发展与当代人才发展需求相适应，学前教育专业人才培养质量得到进一步提升。（剩余8896字）

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