课程思政中思政元素挖掘的思维路向

[摘要]  随着高校课程思政工作从精心谋划阶段进入精准实施阶段，如何在专业课中挖掘出合理的思政元素，如何实现课程思政盐融入水，成为聚焦点，遵循“识别思政元素—挖掘思政元素的原则导向—激发课程思政育人的实效”的思维路向，构建完整问题逻辑链条，焕发课程育人新活力。

[关键词]  课程思政;思政元素;思维

[中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）30-0144-02

高校人才培养是育人和育才相统一的过程。（剩余3631字）

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