信息化发展背景下高职护理学生学情分析思考

——以北京京北职业技术学院护理专业为例

[摘要]  目的：调查高职护理学生的学习情况，了解学生对课堂的真实需求，分析影响其学习的因素和解决办法。方法：使用自制量表对236名高职护理学生进行调查，并对结果进行分析。结果：高职护理学生存在以下问题，对护理专业认知存在偏差、学习能力和自律性不足、对教学方式改变有需求。结论：高职护理教育者和管理者应加强对学生学习过程的引导，将课程思政融入课堂，促进传统教学与信息化教学的有效融合。（剩余4045字）

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