故事教学法在小学低年级识字教学中的运用

识字教学作为小学低年级教学的核心内容，其效果直接影响着学生的学业发展。故事教学法是一种具有创新性和趣味性的教学方法，容易被学生理解，适用于识字教学。基于此，笔者介绍了故事教学法的类型与特点，分析了运用故事教学法的意义、当前小学低年级识字教学中存在的问题，并探讨了故事教学法在小学低年级识字教学中的实际运用策略。（剩余3712字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。