三测两评：小学高年级“快乐读书吧”测评途径探究

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作者简介：王爱萍（1976～），女，汉族，浙江杭州人，浙江省杭州市萧山区益农镇中心小学，研究方向：小学语文教学。

摘  要：“快乐读书吧”是统编版小学语文教材体现课外阅读课程化的重要创新之处，开启了小学阶段的整本书阅读旅程。目前，“快乐读书吧”的教学策略、步骤等研究已有诸多的成果，而对教学中关键的一个环节——测评却亟待跟进。（剩余6679字）

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