指向高中生核心素养培养的项目式学习课堂教学模式探索

课题项目：文章系广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“普通高中基于核心素养的项目式学习实践研究”（课题编号：2023B355）阶段性研究成果。

作者简介：曾光（1969～），男，汉族，广西梧州人，梧州市第十七中学，研究方向：项目式学习教学体系、教育管理。

摘  要：针对普通高中学生运用学科知识解决复杂问题能力不足、学生的创新素养不高等问题，梧州市项目式学习指导组经过10年的实践探索，开发基于国家课程的学科项目式学习指南，凝练指向学生核心素养培养的项目式学习：教师教学、学生学习、多元评价、学校支持、学习培训、教学研究“六位一体”共6本标准化手册指导教学实践，构建指向高中生核心素养培养的项目式学习课堂教学模式。（剩余5869字）

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