单元整体教学视域下英语课堂教学活动设计优化策略

摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，在课程实施中要注重单元教学的整体性。针对课堂教学活动设计的碎片化、学生学习的浅层化、素养培养的片面化等问题，充分挖掘单元主题所承载的文化意识培养和核心素养提升的关键点。文章探讨了优化课堂教学活动设计的意义和部分教学策略。旨在通过具有整合性、关联性和进阶性的学习活动，促进学生学科核心素养的形成与提升。（剩余4212字）

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