优化小学数学作业设计　促进高阶思维活动发生

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作者简介：吴秋香，福建省上杭县第二实验小学一级教师。黄毕年，福建省上杭县教师进修学校特级教师，正高级教师。

课题项目：本文系福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“核心素养导向下小学数学大单元作业设计实践研究”阶段研究成果。课题编号：Fjxczx23-126。

摘要：发展高阶思维能力是小学数学作业的重要目标。（剩余5576字）

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