学习任务群视角下情境的特征、教学价值及创设策略

作者简介：章成洋，浙江省杭州市文一街小学教师。

摘要：语文学习任务群是促进学生核心素养发展的重要载體，开展任务群教学需要教师创设多样的情境。任务群视角下的情境具有真实性、驱动性和综合性特征，是学习任务的凭借和学习活动的平台。语文教师应结合日常教学创设认知型、开放型、复合型情境，以助推学生的认知迁移与综合探究，提升学生的语文核心素养。（剩余5372字）

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