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小学语文教师应当合理利用先进的信息技术，积极开展丰富的实践活动，不断丰富语文课堂，引导学生学会观察风景特征，并适当布置课后练习作业，提升语文课堂的教学效益，鼓励学生运用写作技巧，促使小学生的作文内容更加生动形象。
语言教学需要注意锻炼学生的听、说、读、写四个方面的综合能力，小学语文写景作文教学正是锻炼学生写的能力的教学过程。（剩余4558字）
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