五字法宝，助推小学Scratch的深度学习之旅
摘 要：Scratch，对于现在很多孩子不再陌生，它是一种采用积木式编程学习，易于上手。笔者告别传统的小学Scratch编程语言教学模式，尝试着运用“创、试、融、动、新”五字法宝来助推小学Scratch教学的深度学习之旅，收效甚佳。
关键词：五字法宝; 小学Scratch; 深度学习
中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）5-050-001
1976年，Ference Marton和Roger Saljo联名发表了《学习的本质区别：结果和过程》，首次提出了“深度学习”这个概念。（剩余2271字）
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