课程思政融入“图形创意”课的教学探索与实践

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摘  要：课程思政作为一种全新的课程观，其课程改革是新时代高校全面落实立德树人任务，实现全程、全方位育人的必然选择。图形创意课程不仅是学生掌握设计方法、培养审美能力、激发创新思维、提升专业素养的重要途径，也是学生步入社会和成为设计师所必须学习的基础课程。文章从课程思政的角度出发，探索该课程的教学建设和实践经验，立足专业育人的大格局，制订教学理念、重构教学目标；以专业特色为落脚点，剖析教学内容，合理规划和布局思政资源，并以典型案例进行实践探索，以期实现对学生价值引领和专业能力的双重提升。（剩余7241字）

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