大概念视域下小学语文课程的理解与实施

打开文本图片集

【摘   要】大概念是实现素养导向、推动课程内容落地的具体抓手。实施大概念教学，可破解当下语文课堂上存在的问题，从“知识为本”转向“观念建构”。具体操作时，可以“逆向设计，理解先行”的理念进行教学设计，按照“提炼大概念、设置大议题、嵌入大情境、呈现大问题”的路径重构学习单元，培育学生的核心素养，提升学生的学科关键能力。（剩余5854字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。