以能力为导向的立体融合式课程思政研究

——以“光纤通信系统”课程为例

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［摘 要］ 通过分析“光纤通信系统”课程现状，发现只依靠短暂的课堂教学无法达到思想政治教育的目标，为此提出在静态挖掘知识点思政元素的基础上，动态上设计这些元素与教学过程的有机融合，以能力为导向，打通教学的各个环节，构建一种线下线上、课内课外、理论与实践相融合的立体融合式课程思政模式，提高课程思政的效率与乐趣，精准把握课程思政的方向与力度，增强课程思政的实效性。（剩余7549字）

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