科目化的岗位角色扮演教学模式课程设计研究

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［摘 要］ 传统的教学模式往往过于注重知识的完备性和系统性，并不能很好地适配实践类课程，易导致一些教学内容脱离实际应用。针对这一问题，海军航空大学课程组改革了传统教学模式，提出了基于科目化的岗位角色扮演教学模式，并给出了实施该教学模式的三大步骤，即科目化划分、学习情景设计和角色设计。实践结果表明，该模式极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的培训质量。（剩余5305字）

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