基于SILL的阿拉伯留学生在华英语学习策略实证研究

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［摘 要］ 我国高校阿拉伯留学生的数量不断增加，英语作为其日常学习交流的主要语言，重要性不言而喻。通过Oxford语言学习策略量表（SILL），对阿拉伯留学生英语学习过程中的元认知、认知、社交、补偿、情感、记忆等六个方面策略的使用频率，了解阿拉伯留学生在我国这样的非英语国家进行专业课程学习时的英语学习策略，结果发现元认知策略是最常用的策略，而记忆策略很少被主动用到。（剩余11252字）

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