“生物医学传感器”理论、实践及思政融合式教学探索

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[摘 要] 课程思政是目前高校教育领域一种新的教育理念和实践。培养创新型人才更是新时代高等教育的核心要求。该文结合“生物医学传感器”的课程特点，从三方面：鲜活案例隐于课堂教学、动手实践现于课程实验、创新能力启于大学竞赛，初步探索课程思政建设和培养学生创新实践能力的融合教学，在潜移默化中引导学生，在实验创制中启发学生，在各项赛事中培养德才兼备的学生。（剩余4965字）

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