“课程思政”背景下“中国文化概论”课程教学实践探索

[摘 要] 高等院校“中国文化概论”课程开展“课程思政”教学实践改革应紧紧把握“立德树人”的根本目的，充分发挥学生在课堂中的主体作用。该文分析了该课程融入“课程思政”教学实践具有的必要性、可行性，以加强教师“课程思政”教学能力为切入点，进行教学策略探索、教学设计实施和课外实践形式创新，从而实现潜移默化、效果更佳的教学效果，充分发挥“中国文化概论”课程对高校大学生素质教育培养方面的优势。（剩余5917字）

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