教师教育课堂育人方式变革

——案例教学对传统课堂教学方式的反思与重建

打开文本图片集

摘要：案例教学是教师提供案例，学生通过体验参与，彼此对话，促进学生发展的一种实践活动。相较传统教学，案例教学实现了教学目标从“既定性”到“多样成为性”转变，教学内容从“静态固定”到“动态生成”转变，教学过程从“程序性”到“体验性”转变，教学方法从“单向传递”到“多向互动对话”转变。提出加强案例的教学设计、尊重学生的主体权利、重构教师的角色价值、注重课后的反思与研究等优化案例教学的路径，以实现本科课堂教学质量提升。（剩余10435字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。