创设实践任务生长言语品质
【关键词】小学语文;言语品质;言语生命;言语实践;学科育人
儿童期是主体言语生命意识成长的关键期，言语生命意识蓬勃，言语创造力特别旺盛。指向言语品质生长的小学语文教育的实质就是对儿童言语生命的天性与个性的顺应、养护和成全，也是对儿童言语生命意识的唤醒、激发和引领。
一、在把握规律中搭建言语品质生长阶梯
结合王尚文教授等人的研究[1]，根据小学阶段语文学习的基本规律与要求，学校课题组初步搭建了言语品质生长的四级阶梯：规范—准确—适切—创造。（剩余3534字）
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