科学统筹，为作业减量提质护航

“双减”政策中对课后作业的管理从内容难度到时间控制都有严格的操作要求，各学科教师开始梳理作业的具体内容、完成方式和最终效果。那么，学校该如何从学生角度出发对作业进行有效统筹、科学管理呢？长沙市芙蓉区育英西垅小学采取试点先行的方法，选取小学高段五年级两个班为试点班，由学校教科室牵头进行了一周学科作业的科学统筹设计和实践。（剩余2437字）

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