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“双减”背景下小学班主任实施激励措施的研究

[摘 要] “双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，从而让学生享有更为健康、全面的成长环境。然而，该政策的实施也给小学低年级班主任带来了一系列挑战。一方面，他们需要重新调整教学方法以满足学生的多元需求；另一方面，他们需要在有限的时间内激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质。激励，在“双减”政策背景下显得尤为重要。（剩余4529字）

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