在线教学中教师存在感的维度建构及量表开发

打开文本图片集

摘    要：在线教学中师生时空分离，学生感受到的教师支持与存在感减弱，为了测量在线教学中教师的存在感，文章通过问卷调查收集数据并进行因素分析，编制出一份调查在线教学中教师存在感的量表。量表包括被控感、指导感、交互感3个理论维度，共10个题项;α信度系数为0.878，量表理论模型与数据的各项拟合指数良好，与效标问卷各维度及总分的相关系数在0.502～0.580之间，信效度良好。（剩余7346字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。