新高考背景下运用“六学”教学法提升县域高中生语文核心素养的实践

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【摘要】新高考背景下县域高中如何在课堂教学进行变革是当前高中教育亟须解决的重大课题，本文阐述“六学”教学法构建的缘由，基于学生核心素养培养诠释其内涵、构建实践体系，并以教学案例呈现其在培养县域高中生语文核心素养的具体实践。

【关键词】新高考 “六学”教学法 语文核心素养

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）26-0066-05

新高考重视培养学生的核心素养，这对于教研相对滞后的县域高中而言是一次巨大的挑战。（剩余7181字）

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